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I – Apresenta\u00e7\u00e3o do Tema<\/em><\/p>\n
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<\/span>O mundo que nos rodeia est\u00e1 repleto de situa\u00e7\u00f5es em que a geometria se faz presente e em que formas geom\u00e9tricas se apresentam em movimento. Podemos perceber a geometria do movimento em diversas situa\u00e7\u00f5es cotidianas, como no movimento das hastes de ventiladores, em pist\u00f5es, macacos de carro, roldanas, janelas basculantes, escadas rolantes. E modelar “formas em movimento” \u00e9 uma maneira de estudar geometria, pois propicia o desenvolvimento de conceitos e rela\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas nelas presentes.<\/p>\n\n
<\/span>Portanto, a ideia desta proposta \u00e9 apresentar, de forma breve, a constru\u00e7\u00e3o de alguns “mecanismos” desenvolvidos com a ajuda da geometria din\u00e2mica. Com esse objetivo, apresentaremos, ent\u00e3o, exerc\u00edcios explorat\u00f3rios e proporemos a constru\u00e7\u00e3o de duas curvas de consider\u00e1vel relev\u00e2ncia no contexto hist\u00f3rico matem\u00e1tico. Como a geometria din\u00e2mica ser\u00e1 desenvolvida utilizando o GeoGebra<\/em>, apresentaremos alguns dos recursos desse programa, a fim de que o manuseio desses recursos seja mais familiar e, consequentemente, voc\u00eas possam se aventurar, sem perigo, no estudo de um tema que, com certeza, \u00e9 desconhecido por muitos. <\/p>\n\n
<\/span>Recheada com atividades, v\u00eddeos e materiais de apoio, al\u00e9m dos pr\u00f3prios objetos a serem desenvolvidos com o GeoGebra<\/em>, essa din\u00e2mica pretende servir como motiva\u00e7\u00e3o para que os participantes sejam encorajados a desenvolverem seus pr\u00f3prios mecanismos, sejam concretos ou virtuais e, a partir desses, identificar o tanto de matem\u00e1tica que necessitamos para tal.<\/p>\n\n
<\/span>Olhem a constru\u00e7\u00e3o abaixo…
\n<\/span>Quem sabe um dia voc\u00eas n\u00e3o consigam produzir uma articula\u00e7\u00e3o sofisticada como esta, hein?<\/p>\n\n