{"id":165726,"date":"2020-11-20T13:37:09","date_gmt":"2020-11-20T15:37:09","guid":{"rendered":"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/?page_id=165726"},"modified":"2024-06-26T21:00:40","modified_gmt":"2024-06-27T00:00:40","slug":"problema-para-ajudar-na-escola-media-aritmetica-e-porcentagem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/problema-para-ajudar-na-escola-media-aritmetica-e-porcentagem\/","title":{"rendered":".Problema para ajudar na escola: M\u00e9dia aritm\u00e9tica e porcentagem"},"content":{"rendered":"<p class=\"g2\" ><strong><a href=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/?p=220955\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">&#9999; <span style=\"color:#A0522D;font-size:14px;\">Link do problema para dispositivos da <em>Apple<\/em>.<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n<div class=\"g1n\" style=\"line-height:25px;padding-bottom:15px; margin-bottom:40px;\">\n<p class=\"tit\" style=\"line-height:20px;margin:10px\">Problema<br \/>\n<span style=\"font-size:12px;color:#00BF00;\"> (A partir do 9\u00ba ano do E. F.- <span style=\"font-weight: normal;\"> N\u00edvel de dificuldade: M\u00e9dio<\/span>)<\/span><\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 20px;border: 0 none\"\/>\nSabemos que a m\u00e9dia aritm\u00e9tica de dois n\u00fameros \u00e9 [tex]70\\%[\/tex] maior do que um desses n\u00fameros.<br \/>\nEnt\u00e3o, <strong> esta m\u00e9dia \u00e9 menor do que quantos por cento do outro n\u00famero<\/strong>?\n<\/div>\n<div class=\"g1n\" style=\"line-height:32px;\">\n<p class=\"tit\" style=\"line-height:30px;margin:10px\">Solu\u00e7\u00e3o<\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 1px; margin-bottom: 20px;border: 0 none\"\/>\nSejam [tex]x\\;[\/tex] e [tex]\\;y[\/tex] os n\u00fameros em quest\u00e3o. A informa\u00e7\u00e3o de que a m\u00e9dia aritm\u00e9tica desses n\u00fameros \u00e9 [tex]70\\%[\/tex] maior do que um desses n\u00fameros pode ser traduzida matematicamente como [tex]\\,\\boxed{\\,\\dfrac{x+y}{2} = x+ 70\\%\\,x\\,}\\,.[\/tex] Assim, temos a seguinte sequ\u00eancia de igualdades equivalentes:<br \/>\n[tex]\\,\\\\\\qquad \\dfrac{x+y}{2} = x+ 70\\%\\,x \\\\<br \/>\n\\qquad\\dfrac{x+y}{2} = x+ 0,7x\\\\<br \/>\n\\qquad\\dfrac{x+y}{2} = 1,7x\\\\<br \/>\n\\qquad x+y = 3,4x\\\\<br \/>\n\\qquad y = 2,4x\\\\<br \/>\n\\qquad 2,4x = y\\\\<br \/>\n\\qquad x = \\dfrac{y}{2,4}\\\\<br \/>\n\\qquad x+y = \\dfrac{y}{2,4}+y\\\\<br \/>\n\\qquad x+y = \\dfrac{3,4}{2,4}\\,y\\\\<br \/>\n\\qquad \\dfrac{x+y}{2} = \\dfrac{3,4}{4,8}\\,y\\\\<br \/>\n\\qquad \\dfrac{x+y}{2} = (0,708333\\cdots)\\,y\\,.\\\\<br \/>\n\\qquad \\dfrac{x+y}{2} = (0,708333\\cdots)\\,y+(y-y)\\\\<br \/>\n\\qquad \\dfrac{x+y}{2} = y+(0,708333\\cdots-1)\\,y\\\\<br \/>\n\\qquad \\dfrac{x+y}{2} = y-(0,291666\\cdots)\\,y\\\\<br \/>\n\\,[\/tex]<br \/>\nAssim, [tex]\\dfrac{x+y}{2} \\approx y-(0,2917)\\,y[\/tex], donde [tex]\\dfrac{x+y}{2} \\approx y-29,17\\%\\,y\\,.[\/tex]<br \/>\nA desigualdade [tex]\\boxed{\\,\\dfrac{x+y}{2}\\approx y-29,17\\%\\,y\\,}[\/tex] indica que a m\u00e9dia aritm\u00e9tica dos dois n\u00fameros dados \u00e9 aproximadamente [tex]\\,\\fcolorbox{black}{#eee0e5}{$29,17\\%$}[\/tex] menor do que o outro n\u00famero. <\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 15px;border: 0 none\"\/>\n<p class=\"g2\" style=\"line-height:20px;\">Solu\u00e7\u00e3o elaborada pelos <strong>Moderadores do Blog<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"margin:20px\">\n<table style=\" height:auto; margin-left: auto; margin-right: auto;width:640px;\">\n<tr>\n<td class=\"bf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1001 alignright\" style=\"border: 0px;\" alt=\"\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/menino.jpg\" width=\"80\" height=\"115\" \/><\/td>\n<td class=\"bf\">\n<p class=\"fala\" style=\"width:520px;background-color: #FFF5EE; padding:10px; font-family: calibri; font-size: 13px;color: #1C1C1C; line-height: 20px; \"> Se for conveniente, voc\u00ea pode obter um arquivo PDF desta p\u00e1gina, com o problema e a solu\u00e7\u00e3o, clicando no bot\u00e3o abaixo.<br \/>\nVoc\u00ea pode abrir o arquivo diretamente no seu navegador (<em>Chrome<\/em>, <em>Edge<\/em>, <em>Firefox<\/em>, <em>Safari<\/em>, entre outros), mas tamb\u00e9m pode utilizar o software gratuito <em><strong>Adobe Acrobat Reader<\/strong><\/em>.<br \/>\nCaso o dispositivo que voc\u00ea est\u00e1 utilizando n\u00e3o tenha o <strong><em>Acrobat Reader<\/em><\/strong> instalado, \u00e9 s\u00f3 clicar <a href=\"http:\/\/get.adobe.com\/br\/reader\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"><strong>AQUI<\/strong><\/a> para fazer o download adequado ao seu dispositivo.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<div style=\" float:right;  width: 100px;\">\n<p style=\"text-align: center; border-style: dotted; border-color :#FFFAFA; border-width :thin; width:90px;  height:40px;  padding: 5px; background-color: #800000;\">\n<a href=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/M\u00e9dia-aritm\u00e9tica-e-porcentagem_c.pdf\" title=\" Arquivo PDF\" download=\"Clubes_ M\u00e9dia aritm\u00e9tica e porcentagem.pdf\"><span style=\"color: #FFFAFA; font-family: georgia; font-size: 16px;\"><strong>Arquivo <\/strong><\/span><\/a>\n <\/p>\n<\/div>\n<div style=\"clear: both;\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#9999; Link do problema para dispositivos da Apple. Problema (A partir do 9\u00ba ano do E. F.- N\u00edvel de dificuldade: M\u00e9dio) Sabemos que a m\u00e9dia aritm\u00e9tica de dois n\u00fameros \u00e9 [tex]70\\%[\/tex] maior do que um desses n\u00fameros. Ent\u00e3o, esta m\u00e9dia \u00e9 menor do que quantos por cento do outro n\u00famero? 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