{"id":165074,"date":"2020-09-18T20:12:51","date_gmt":"2020-09-18T23:12:51","guid":{"rendered":"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/?page_id=165074"},"modified":"2023-07-23T03:24:09","modified_gmt":"2023-07-23T06:24:09","slug":"problema-para-ajudar-na-escola-explicando-uma-multiplicacao-diferente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/problema-para-ajudar-na-escola-explicando-uma-multiplicacao-diferente\/","title":{"rendered":".Problema para ajudar na escola: Explicando uma multiplica\u00e7\u00e3o diferente"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin:10px\">\n<div class=\"g1n\" style=\"line-height:25px;padding-bottom:15px; margin-bottom:40px;\">\n<p class=\"tit\" style=\"line-height:20px;margin:10px\">Problema<br \/>\n<span style=\"font-size:12px;color:#00BF00;\"> (A partir do 9\u00ba ano do E. F.- <span style=\"font-weight: normal;\"> N\u00edvel de dificuldade: Dif\u00edcil<\/span>)<\/span><\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 20px;border: 0 none\"\/>\nExistem algumas t\u00e9cnicas de se fazer multiplica\u00e7\u00f5es bem rapidinho&#8230;<br \/>\nUma delas pode ser utilizada quando vamos multiplicar dois n\u00fameros com dois algarismos cada tais que:<\/p>\n<ul>\n<li> os algarismos das dezenas s\u00e3o iguais;<\/li>\n<li> a soma dos algarismos das unidades \u00e9 [tex]10[\/tex].<\/li>\n<\/ul>\n<p>Veja o M\u00e9todo, exemplificado para a multiplica\u00e7\u00e3o [tex]42 \\times 48[\/tex].<\/p>\n<p style=\"margin:10px;\">\n<p style=\"font-size:22px; text-align:center\"\"><strong>M\u00e9todo<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-size:22px; text-align:center\">[tex]\\textcolor{red}{4}\\textcolor{blue}{2} \\times \\textcolor{red}{4}\\textcolor{blue}{8}=???[\/tex]<\/p>\n<p><strong>Passo 0 &#8211; <\/strong> Verificar as condi\u00e7\u00f5es de aplicabilidade do M\u00e9todo.<br \/>\n<span style=\"font-size:22px\">[tex]\\qquad \\qquad\\textcolor{red}{4=4\\;}[\/tex] e [tex]\\;\\textcolor{blue}{8+2=10}[\/tex]<\/span><\/p>\n<p style=\"margin:10px;\">\n<p><strong>Passo 1 &#8211;<\/strong>   O resultado \u00e9 um n\u00famero de tr\u00eas ou quatro algarismos, ent\u00e3o j\u00e1 deixe quatro tracinhos em branco, preparados para receber os d\u00edgitos do produto final.<br \/>\n<span style=\"font-size:22px\">[tex]\\qquad \\qquad \\textcolor{red}{4}\\textcolor{blue}{2} \\times \\textcolor{red}{4}\\textcolor{blue}{8}=\\underline{\\quad}\\;\\underline{\\quad}\\;\\underline{\\quad}\\;\\underline{\\quad}[\/tex]<\/span><\/p>\n<p style=\"margin:10px;\">\n<p><strong>Passo 2 &#8211; <\/strong>Nos dois \u00faltimos tracinhos, escreva o produto dos \u00faltimos algarismos dos dois n\u00fameros (d\u00edgitos azuis). <span style=\"font-size:11px\"> Se os algarismos forem [tex]1[\/tex] e [tex]9[\/tex], os tracinhos devem ser completados com [tex]09\\,.[\/tex]<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size:22px\">[tex]\\qquad \\qquad \\textcolor{red}{4}\\textcolor{blue}{2} \\times \\textcolor{red}{4}\\textcolor{blue}{8}=\\underline{\\quad}\\;\\underline{\\quad}\\;\\underbrace{\\underline{1}\\;\\underline{6}}_{2\\times 8}[\/tex]<\/span><\/p>\n<p style=\"margin:10px;\">\n<p><strong>Passo 3 &#8211;<\/strong> Nos dois primeiros tracinhos, escreva o produto entre o algarismo comum aos dois n\u00fameros (d\u00edgito vermelho) e o seu sucessor.<br \/>\n<span style=\"font-size:22px\">[tex]\\qquad \\qquad \\textcolor{red}{4}\\textcolor{blue}{2} \\times \\textcolor{red}{4}\\textcolor{blue}{8}=\\underbrace{\\underline{2}\\;\\underline{0}}_{4\\times 5}\\;\\underline{1}\\;\\underline{6}[\/tex]<\/span><\/p>\n<p style=\"margin:10px;\">\n<p><span style=\"font-size:22px\"><strong>Resultado:<\/strong> [tex]\\boxed{42 \\times 48=2016}[\/tex].<\/span><\/p>\n<p style=\"margin:30px\">\n<p><strong>Tente explicar porque o resultado deste m\u00e9todo coincide com o resultado final do m\u00e9todo que voc\u00ea est\u00e1 habituado a utilizar.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"g1n\" style=\"line-height:34px;\">\n<p class=\"tit\" style=\"line-height:30px;margin:10px\">Solu\u00e7\u00e3o<\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 1px; margin-bottom: 20px;border: 0 none\"\/>\nVamos supor que os n\u00fameros [tex]x\\,[\/tex] e [tex]\\, y[\/tex] a serem multiplicados sejam escritos na forma decimal como [tex]x=ab\\,[\/tex] e [tex]\\,y=ac[\/tex]; assim, como a soma dos algarismos das unidades \u00e9 [tex]10[\/tex], temos [tex]\\boxed{b+c=10}\\,.[\/tex]<br \/>\n[tex]\\qquad \\qquad \\begin{array}{c c c }<br \/>\n&#038;a&#038;b&#038;\\\\<br \/>\n\\times&#038;a&#038;c\\\\<br \/>\n\\hline<br \/>\n&#038;?&#038;\\\\<br \/>\n\\end{array}[\/tex]<br \/>\nObserve que [tex]\\boxed{x=a\\cdot 10+b}\\,[\/tex] e [tex]\\, \\boxed{y=a\\cdot 10+c}[\/tex]; portanto, fazendo o produto de [tex]x\\,[\/tex] por [tex]\\, y[\/tex] temos que:<br \/>\n[tex]\\begin{align*}<br \/>\n\\qquad x\\cdot y&#038;=(a\\cdot 10+b)\\cdot (a\\cdot 10+c)\\\\<br \/>\n&#038;=a^2\\cdot 100+a\\cdot 10 \\cdot c+b \\cdot a \\cdot  10+b\\cdot c\\\\<br \/>\n&#038;=a^2\\cdot 100+(a\\cdot 10 )\\cdot c+ (a \\cdot  10) \\cdot b  +b\\cdot c\\\\<br \/>\n&#038;=a^2\\cdot 100+(a\\cdot 10 )\\cdot (c+ b)  +b\\cdot c\\\\<br \/>\n&#038;=a^2\\cdot 100+(a\\cdot 10 )\\cdot 10+b\\cdot c\\\\<br \/>\n&#038;=a^2\\cdot 100+a\\cdot 100+b\\cdot c\\\\<br \/>\n&#038;=a\\cdot 100\\cdot (a+1)+b\\cdot c\\\\<br \/>\n&#038;=a \\cdot (a+1)\\cdot 100+b\\cdot c\\,.\\qquad \\textcolor{#800000}{(i)}<br \/>\n\\end{align*}[\/tex]<br \/>\nAgora, vamos tamb\u00e9m escrever os produtos [tex]a \\cdot (a+1)\\,[\/tex] e  [tex]\\,b\\cdot c[\/tex] na forma decimal. Assim, se [tex]a \\cdot (a+1)=mn\\,[\/tex] e  [tex]\\,b\\cdot c=tz[\/tex], segue que [tex]\\boxed{a \\cdot (a+1)=m\\cdot 10+n}\\,[\/tex] e [tex]\\,\\boxed{b\\cdot c=t\\cdot 10+z}[\/tex], donde segue de [tex]\\textcolor{#800000}{(i)}[\/tex] que:<br \/>\n[tex]\\begin{align*}<br \/>\n\\qquad x\\cdot y&#038;=a \\cdot (a+1)\\cdot 100+b\\cdot c\\\\<br \/>\n&#038;=(m\\cdot 10+n)\\cdot 100+(t\\cdot 10+z)\\\\<br \/>\n&#038;=m\\cdot 1000+n\\cdot 100+t\\cdot 10+z\\\\<br \/>\n\\end{align*}[\/tex]<br \/>\ne, com isso, temos a representa\u00e7\u00e3o decimal do produto [tex]x\\cdot y[\/tex]:<br \/>\n[tex]\\qquad x\\cdot y= \\underbrace{m\\,\\,\\,n}_{a \\cdot (a+1)}\\,\\underbrace{t\\,\\,\\,z}_{b\\cdot c}[\/tex]<br \/>\n[tex]\\qquad a\\,b\\cdot a\\,c= \\underbrace{m\\,\\,\\,n}_{a \\cdot (a+1)}\\,\\underbrace{t\\,\\,\\,z}_{b\\cdot c}\\,.[\/tex]<br \/>\nPortanto, de fato, os dois primeiros algarismos do produto [tex]ab\\cdot ac[\/tex] s\u00e3o os dois algarismos de [tex]\\boxed{a \\cdot (a+1)}[\/tex] e os dois \u00faltimos s\u00e3o os algarismos de [tex]\\boxed{b\\cdot c}\\,.[\/tex]<br \/>\n[tex]\\qquad \\qquad \\begin{array}{c c c c }<br \/>\n&#038;&#038;a&#038;b&#038;\\\\<br \/>\n&#038;\\times&#038;a&#038;c\\\\<br \/>\n\\hline<br \/>\nm&#038;n&#038;t&#038;z\\\\<br \/>\n\\end{array}[\/tex]<\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 15px;border: 0 none\"\/>\n<p class=\"g2\" style=\"line-height:20px;\">Solu\u00e7\u00e3o elaborada pelos <strong>Moderadores do Blog<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"margin:20px\">\n<table style=\" height:auto; margin-left: auto; margin-right: auto;width:640px;\">\n<tr>\n<td class=\"bf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1001 alignright\" style=\"border: 0px;\" alt=\"\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/menino.jpg\" width=\"80\" height=\"115\" \/><\/td>\n<td class=\"bf\">\n<p class=\"fala\" style=\"width:520px;background-color: #FFF5EE; padding:10px; font-family: calibri; font-size: 13px;color: #1C1C1C; line-height: 20px; \"> Se for conveniente, voc\u00ea pode obter um arquivo PDF desta p\u00e1gina, com o problema e a solu\u00e7\u00e3o, clicando no bot\u00e3o abaixo.<br \/>\nVoc\u00ea pode abrir o arquivo diretamente no seu navegador (<em>Chrome<\/em>, <em>Edge<\/em>, <em>Firefox<\/em>, <em>Safari<\/em>, entre outros), mas tamb\u00e9m pode utilizar o software gratuito <em><strong>Adobe Acrobat Reader<\/strong><\/em>.<br \/>\nCaso o dispositivo que voc\u00ea est\u00e1 utilizando n\u00e3o tenha o <strong><em>Acrobat Reader<\/em><\/strong> instalado, \u00e9 s\u00f3 clicar <a href=\"http:\/\/get.adobe.com\/br\/reader\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"><strong>AQUI<\/strong><\/a> para fazer o download adequado ao seu dispositivo.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<div style=\" float:right;  width: 100px;\">\n<p style=\"text-align: center; border-style: dotted; border-color :#FFFAFA; border-width :thin; width:90px;  height:40px;  padding: 5px; background-color: #800000;\">\n<a href=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Explicando-uma-multiplica\u00e7\u00e3o-diferente.pdf\" title=\" Arquivo PDF\" download=\"Clubes_ Explicando uma multiplica\u00e7\u00e3o diferente.pdf\"><span style=\"color: #FFFAFA; font-family: georgia; font-size: 16px;\"><strong>Arquivo <\/strong><\/span><\/a>\n <\/p>\n<\/div>\n<p style=\"margin:10px\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Problema (A partir do 9\u00ba ano do E. F.- N\u00edvel de dificuldade: Dif\u00edcil) Existem algumas t\u00e9cnicas de se fazer multiplica\u00e7\u00f5es bem rapidinho&#8230; Uma delas pode ser utilizada quando vamos multiplicar dois n\u00fameros com dois algarismos cada tais que: os algarismos das dezenas s\u00e3o iguais; a soma dos algarismos das unidades \u00e9 [tex]10[\/tex]. Veja o M\u00e9todo, &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/problema-para-ajudar-na-escola-explicando-uma-multiplicacao-diferente\/\">Continue lendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-onecolumn.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-165074","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/165074","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=165074"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/165074\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":197739,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/165074\/revisions\/197739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=165074"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}