{"id":133215,"date":"2019-07-24T20:56:44","date_gmt":"2019-07-24T23:56:44","guid":{"rendered":"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/?page_id=133215"},"modified":"2023-06-02T19:43:05","modified_gmt":"2023-06-02T22:43:05","slug":"problemao-igualdade-das-areas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/problemao-igualdade-das-areas\/","title":{"rendered":".Problem\u00e3o: Igualdade das \u00e1reas"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin:10px\">\n<div class=\"g1n\" style=\"line-height:25px;\">\n<p class=\"tit\" style=\"line-height:20px; margin-bottom: 10px;\">Problema<br \/>\n<span style=\"font-size:12px;color:#800000\"> (Indicado a partir do 8\u00ba ano do E. F.)<\/span><\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 20px;border: 0 none\"\/>\n<p>(Adaptado do livro<strong> C\u00edrculos Matem\u00e1ticos<\/strong>) Considere o ret\u00e2ngulo [tex]ABCD[\/tex]. Sejam [tex]P[\/tex] um ponto na diagonal [tex]BD[\/tex] e [tex]F[\/tex] um ponto sobre o lado [tex]BC[\/tex] tais que o segmento [tex]PF[\/tex] \u00e9 paralelo ao lado [tex]AB[\/tex].  Sendo [tex]H[\/tex] um ponto do lado [tex]BC[\/tex] tal que [tex]\\overline{BF}=\\overline{FH}[\/tex] e [tex]Q[\/tex] o ponto de interse\u00e7\u00e3o dos segmentos [tex]PC[\/tex] e [tex]AH[\/tex], mostre que os tri\u00e2ngulos [tex]\\Delta APQ[\/tex]  e [tex]\\Delta CHQ[\/tex] possuem a mesma \u00e1rea. <\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/Retangulo-ABCD.jpg\" style=\"border:none\" alt=\"\" width=\"264\" height=\"380\" class=\"aligncenter size-full wp-image-130356\" srcset=\"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/Retangulo-ABCD.jpg 264w, https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/Retangulo-ABCD-208x300.jpg 208w\" sizes=\"auto, (max-width: 264px) 100vw, 264px\" \/><\/p>\n<p style=\"margin:10px\">\n<\/div>\n<p style=\"margin:40px\">\n<div class=\"cb36 g1\" style=\"margin:30px;line-height:30px; width:80%; margin-left:auto; margin-right:auto; \"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/menino.jpg\" style=\"border:none\"  alt=\"explicador_p\" width=\"99\" height=\"120\" class=\"alignleft size-full wp-image-1001\" \/> <\/p>\n<p class=\"c3 ti3\" style=\"line-height:20px; margin-bottom: 10px;\"> Lembrete e nota\u00e7\u00f5es<\/p>\n<p style=\"margin:10px\">\n<p><span class=\"c3\"> <strong>(1)<\/strong> <\/span> <strong>Caso de congru\u00eancia L.L.L. (lado &#8211; lado- lado):<\/strong> Se dois tri\u00e2ngulos t\u00eam ordenadamente congruentes os tr\u00eas lados, ent\u00e3o estes tri\u00e2ngulos s\u00e3o congruentes.<br \/>\n<span class=\"c3\"> <strong>(2)<\/strong> <\/span> <strong>Caso de congru\u00eancia L.A.L. (lado &#8211; \u00e2ngulo &#8211; lado):<\/strong> Se dois tri\u00e2ngulos t\u00eam ordenadamente congruentes dois lados e o \u00e2ngulo por eles definido, ent\u00e3o estes tri\u00e2ngulos s\u00e3o congruentes.<br \/>\n<span class=\"c3\" style=\"font-size: 25px;\"> &#10000; <\/span> Se voc\u00ea n\u00e3o se lembra desses casos de congru\u00eancia entre tri\u00e2ngulos, clique <strong><a href=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/?p=92799\" target=\"_blank\" title=\"Sala de leitura sobre congru\u00eancia de tri\u00e2ngulos.\" >AQUI<\/a><\/strong>.<br \/>\n<span class=\"c3\"> <strong>Nota\u00e7\u00f5es:<\/strong> <\/span> Denotaremos o segmento formado pelos pontos [tex]X[\/tex] e [tex]Y[\/tex] por [tex]XY[\/tex] e sua medida por [tex]\\overline{XY}[\/tex]; o tri\u00e2ngulo formado pelos pontos [tex]X, Y[\/tex] e [tex]Z[\/tex] por [tex]\\Delta XYZ[\/tex] e sua \u00e1rea por [tex]S(\\Delta XYZ)[\/tex]; a medida do \u00e2ngulo formado pelos pontos [tex]X, Y[\/tex] e [tex]Z[\/tex] com v\u00e9rtice em [tex]Y[\/tex] por [tex]X\\widehat{Y}Z[\/tex].<\/p>\n<p style=\"margin:10px\">\n<\/div>\n<p style=\"margin:40px\">\n<div class=\"g1n\" style=\"line-height:30px;\">\n<p class=\"tit\" style=\"line-height:30px; margin-bottom: 10px;\">Solu\u00e7\u00e3o <\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 20px;border: 0 none\"\/>\n<p>Na figura fornecida no problema, tra\u00e7amos os segmentos [tex]AC[\/tex] e [tex]PH[\/tex].<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Retangulo-ABCD-1.jpg\" style=\"border:none\"  alt=\"\" width=\"286\" height=\"379\" class=\"aligncenter size-full wp-image-133183\" srcset=\"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Retangulo-ABCD-1.jpg 286w, https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Retangulo-ABCD-1-226x300.jpg 226w\" sizes=\"auto, (max-width: 286px) 100vw, 286px\" \/><\/p>\n<p>Como o ponto [tex]F[\/tex] \u00e9 o ponto m\u00e9dio do segmento [tex]BH[\/tex] e o segmento [tex]PF[\/tex] \u00e9 perpendicular ao lado [tex]BC[\/tex], conclu\u00edmos que os tri\u00e2ngulos [tex]\\Delta PFH[\/tex] e [tex]\\Delta PFB[\/tex] s\u00e3o congruentes (pelo caso [tex]LAL[\/tex]) e, portanto, [tex]\\Delta PBH[\/tex] \u00e9 um tri\u00e2ngulo is\u00f3sceles. Ent\u00e3o, <\/p>\n<p style=\"text-align:center; margin:10px\">\n[tex]P\\widehat{H}B=P\\widehat{B}H=D\\widehat{B}C.   \\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\; \\textcolor{#800000}{(i)}[\/tex]<\/p>\n<p>Vemos que os tri\u00e2ngulos [tex]\\Delta ACB[\/tex] e [tex]\\Delta DBC[\/tex] s\u00e3o congruentes (pelo caso [tex]LLL[\/tex]); logo, <\/p>\n<p style=\"text-align:center; margin:10px\">\n[tex]D\\widehat{B}C=A\\widehat{C}B. \\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\;\\; \\textcolor{#800000}{(ii)}[\/tex]<\/p>\n<p>Da igualdades [tex]\\textcolor{#800000}{(i)}[\/tex] e [tex]\\textcolor{#800000}{(ii)}[\/tex], segue que [tex]P\\widehat{H}B=A\\widehat{C}B.[\/tex] Com isso, temos que os segmentos [tex]PH[\/tex] e [tex]AC[\/tex] s\u00e3o paralelos.<br \/>\nDessa forma, [tex]S(\\Delta APC)=S(\\Delta ACH)[\/tex], considerando as bases dos tri\u00e2ngulos o lado comum [tex]AC[\/tex]. Para entender melhor essa afirma\u00e7\u00e3o, veja a figura abaixo, na qual mantivemos no interior do ret\u00e2ngulo [tex]ABCD[\/tex] apenas os elementos geom\u00e9tricos que sustentam a afirma\u00e7\u00e3o. Observe que, devido ao paralelismo dos segmentos [tex]PH[\/tex] e [tex]AC[\/tex], o comprimento das alturas dos tri\u00e2ngulos [tex]\\Delta ACH[\/tex]  e [tex]\\Delta ACH[\/tex] relativas \u00e0 base comum [tex]AC[\/tex] \u00e9 o mesmo, o que garante que esses tri\u00e2ngulos, de fato, t\u00eam a mesma \u00e1rea.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/fig007.png\" style=\"border:none\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"336\" class=\"aligncenter size-full wp-image-133204\" srcset=\"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/fig007.png 291w, https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/fig007-223x300.png 223w\" sizes=\"auto, (max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/p>\n<p>Agora, observando a figura do in\u00edcio da solu\u00e7\u00e3o, notamos que<br \/>\n\\begin{equation}<br \/>\nS(\\Delta APC)-S(\\Delta AQC)=S(\\Delta ACH)-S(\\Delta AQC). \\end{equation}<br \/>\nPortanto, [tex]S(\\Delta APQ)=S(\\Delta CHQ)[\/tex], ou seja, os tri\u00e2ngulos [tex]\\Delta APQ[\/tex]  e [tex]\\Delta CHQ[\/tex] t\u00eam a mesma \u00e1rea.<\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 15px;border: 0 none\"\/>\n<p class=\"g2\" style=\"line-height:20px;\">Solu\u00e7\u00e3o elaborada pelos <strong>Moderadores do Blog<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"margin:10px\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Problema (Indicado a partir do 8\u00ba ano do E. F.) (Adaptado do livro C\u00edrculos Matem\u00e1ticos) Considere o ret\u00e2ngulo [tex]ABCD[\/tex]. Sejam [tex]P[\/tex] um ponto na diagonal [tex]BD[\/tex] e [tex]F[\/tex] um ponto sobre o lado [tex]BC[\/tex] tais que o segmento [tex]PF[\/tex] \u00e9 paralelo ao lado [tex]AB[\/tex]. Sendo [tex]H[\/tex] um ponto do lado [tex]BC[\/tex] tal que [tex]\\overline{BF}=\\overline{FH}[\/tex] e &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/problemao-igualdade-das-areas\/\">Continue lendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":721,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-onecolumn.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-133215","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133215","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/721"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133215"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133215\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":192994,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133215\/revisions\/192994"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}