{"id":12757,"date":"2014-01-21T17:21:57","date_gmt":"2014-01-21T19:21:57","guid":{"rendered":"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/?page_id=12757"},"modified":"2023-01-19T02:56:07","modified_gmt":"2023-01-19T05:56:07","slug":"video-013","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/video-013\/","title":{"rendered":"V\u00eddeo 013"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin:30px;\">\n<div style=\"background-color: #eee0e5; border-radius: 5px;-webkit-border-radius: 55px; border: 3px solid #8B3A3A; text-align: justify;padding-left: 30px; padding-right: 30px;color: #616161; font-family: verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;\">\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #8b3a3a;  font-size: 24px; line-height: 25px;\"><br \/>\n<strong>A Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica &#8211; <em>Epis\u00f3dio 2<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Segundo epis\u00f3dio da s\u00e9rie <strong><em>A Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica<\/em><\/strong>, uma produ\u00e7\u00e3o da BBC e da Open University que resume 30 mil anos de desenvolvimento das ideias matem\u00e1ticas que formam a base da nossa cultura, ci\u00eancia e tecnologia.<br \/>\nA s\u00e9rie \u00e9 conduzida pelo professor de Matem\u00e1tica da Universidade de Oxford, Marcus du Sautoy, um cientista conhecido pelo esfor\u00e7o que faz para popularizar a Matem\u00e1tica.<\/p>\n<p style=\"margin:20px;\">\n<\/div>\n<p style=\"margin:30px;\">\n<div style=\"background-color: #FFFAF0; border-radius: 5px; -moz-border-radius: 5px; -webkit-border-radius: 15px; border: 3px solid #8B3A3A; padding:20px; text-align: justify; color: #616161; font-family: verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;\">\n<p style=\"text-align: center; color: #8b3a3a; font-family: Georgia, Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; line-height: 30px;\"><strong><em> O G\u00eanio do Oriente<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Neste segundo epis\u00f3dio continuamos nossa viagem pelo mundo antigo. Agora vamos \u00e0 China, \u00e0 \u00cdndia e ao Mundo \u00c1rabe para nos encontrar com os n\u00fameros negativos, com fra\u00e7\u00f5es decimais e, principalmente, com o sistema de numera\u00e7\u00e3o posicional e o ZERO. Nesta viagem veremos, tamb\u00e9m, a semente do que hoje conhecemos como <strong><em>\u00c1lgebra<\/em><\/strong>, raz\u00f5es trigonom\u00e9tricas, o <strong><em>Pi<\/em><\/strong> e muitas equa\u00e7\u00f5es. Conheceremos contribui\u00e7\u00f5es de <em>Brahmaguata; Bhaskara; Arrabbiata; Al-Khwarizmi; Omar Khayy\u0101m; Fibonacci; Bolonha; Tartaglia; Cardano<\/em> e <em>Ferrari<\/em>. <\/p>\n<p class=\"ti2\">Est\u00e1 esperando o qu\u00ea? Clique na telinha e boa viagem ! !<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" width=\"700\" height=\"440\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/KAqDGWJEaSM?rel=0\"  allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<div style=\"text-align:right; color: #8b3a3a; font-family: verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;\">\n<u>Observa\u00e7\u00e3o<\/u>: Dependendo da velocidade de sua conex\u00e3o, o v\u00eddeo pode demorar a carregar&#8230;<\/div>\n<\/div>\n<p style=\"margin:30px;\">\n<div style=\"background-color: #eee0e5; border-radius: 5px; -moz-border-radius: 5px; -webkit-border-radius: 15px; border: 3px solid #8B3A3A; padding: 10px; text-align: justify;padding-left: 20px; padding-right: 20px;color: #616161; font-family: verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height:25px;\">\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #8b3a3a; font-family: Georgia, Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; line-height: 30px;\"><strong>A Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica  <\/strong><br \/>\n<strong><em> O G\u00eanio do Oriente &#8211; Resumo<\/em><\/strong><sup>*<\/sup><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p style=\"margin:30px;\">\n<p>Ap\u00f3s a queda do Imp\u00e9rio Grego, o desenvolvimento da Matem\u00e1tica dedutiva sofreu um grande impacto. O oriente, por\u00e9m, continua a desenvolver ideias e conceitos importantes em Matem\u00e1tica. Esse filme apresenta uma bel\u00edssima parte da Hist\u00f3ria que resgata a import\u00e2ncia da China, da \u00cdndia e do mundo \u00e1rabe antes e depois dos , gregos na constru\u00e7\u00e3o da Matem\u00e1tica, at\u00e9 o s\u00e9culo XVI. Resultados ricos e criativos como a cria\u00e7\u00e3o de um sistema de numera\u00e7\u00e3o decimal; a resolu\u00e7\u00e3o de problemas comerciais; a resolu\u00e7\u00e3o de equa\u00e7\u00f5es alg\u00e9bricas por m\u00e9todos num\u00e9ricos e de sistema lineares; o desenvolvimento da regra de tr\u00eas; a concep\u00e7\u00e3o do zero e do infinito; a tradu\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o de escritos gregos dentre outros s\u00e3o apresentados nesse epis\u00f3dio, mostrando que o desenvolvimento da Matem\u00e1tica n\u00e3o morre com os gregos, mas caminha para dire\u00e7\u00f5es diferentes e importantes que influenciar\u00e3o profundamente o ocidente, durante e ap\u00f3s o Renascimento. Mais uma rica contribui\u00e7\u00e3o para que alunos e professores vejam a Matem\u00e1tica como uma produ\u00e7\u00e3o cultural da humanidade, transformando e sendo transformada pelas necessidades das civiliza\u00e7\u00f5es no seu processo de desenvolvimento. <\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #8b3a3a; font-family: Georgia, Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 20px; line-height: 5px;\"><strong>(*) <a href=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/O-G\u00eanio-do-Oriente.pdf\" title=\"Professor, visite esta p\u00e1gina!\" target=\"_blank\">TV Escola<\/a> <\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<p style=\"margin:10px;\">\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter  wp-image-3061\" style=\"border: 0px;\" alt=\"carinha5\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/carinha5.jpg\" width=\"124\" height=\"104\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica &#8211; Epis\u00f3dio 2 Segundo epis\u00f3dio da s\u00e9rie A Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica, uma produ\u00e7\u00e3o da BBC e da Open University que resume 30 mil anos de desenvolvimento das ideias matem\u00e1ticas que formam a base da nossa cultura, ci\u00eancia e tecnologia. 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