{"id":12293,"date":"2014-01-16T00:35:44","date_gmt":"2014-01-16T02:35:44","guid":{"rendered":"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/?page_id=12293"},"modified":"2022-11-20T04:08:49","modified_gmt":"2022-11-20T07:08:49","slug":"texto_004-relacoes-de-girard","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/texto_004-relacoes-de-girard\/","title":{"rendered":".Texto_004: Rela\u00e7\u00f5es de Girard"},"content":{"rendered":"<table style=\" height:auto; margin-left:auto;margin-right:auto; width:650px;\">\n<tr>\n<td class=\"bf\">\n<p style=\"text-align: justify; border-style: dotted; border-color: #1C1C1C; border-width: thin; width: 500px; background-color: #FFE4C4; padding: 10px;\"><span style=\"color: #1c1c1c; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 16px;\">Meu professor apresentou dois n\u00fameros e pediu para que eu determinasse uma equa\u00e7\u00e3o do segundo grau que tivesse os dois n\u00fameros como ra\u00edzes&#8230;<br \/>\nAcho que ele se enganou, pois a partir de uma equa\u00e7\u00e3o encontramos suas ra\u00edzes e n\u00e3o o contr\u00e1rio disso&#8230;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td class=\"bf\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-2992\" style=\"border: 0px;\" alt=\"Probleminha2\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/Probleminha2.png\" width=\"107\" height=\"103\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<table style=\" height:auto; margin-left: auto; margin-right:auto; width:653px;\">\n<tr>\n<td class=\"bf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1001 alignright\" style=\"border: 0px;\" alt=\"explicador_p\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/menino.jpg\" width=\"90\" height=\"108\" \/><\/td>\n<td class=\"bf\">\n<p style=\"text-align: justify;  border-style: dotted; border-color: #1C1C1C; border-width: thin; width: 520px; background-color: #FFE4C4; padding: 10px;\"><span style=\"color: #1c1c1c; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: medium;\">N\u00c3O!!!<br \/>\nO seu professor n\u00e3o se enganou.<br \/>\nLeia o texto abaixo e verifique que o que ele solicitou \u00e9 perfeitamente poss\u00edvel.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<div style=\"border: 5px double #F4A460;  padding-left: 20px; padding-right: 20px; text-align:justify; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size:15px;line-height: 25px;\">\n<p class=\"ti2\">Rela\u00e7\u00f5es de Girard para equa\u00e7\u00f5es do segundo grau<\/p>\n<p>J\u00e1 sabemos que uma <strong><em>&#8220;equa\u00e7\u00e3o do segundo grau na vari\u00e1vel<\/em> [tex]x[\/tex] e com coeficientes reais&#8221;<\/strong> \u00e9 uma equa\u00e7\u00e3o da forma<br \/>\n[tex]\\qquad\\qquad ax^2+bx+c=0[\/tex],<br \/>\nonde [tex]a[\/tex], [tex]b[\/tex] e [tex]c[\/tex] s\u00e3o n\u00fameros reais, com [tex]a\\ne 0[\/tex], ditos coeficientes da equa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<p style=\"margin-left:50px;\"><span style=\"color: #F4A460; font-size: medium;\">&#8226; <\/span>[tex]a[\/tex] \u00e9 dito o coeficiente de [tex]x^2[\/tex];<br \/>\n<span style=\"color: #F4A460; font-size: medium;\">&#8226; <\/span>[tex]b[\/tex] \u00e9 dito o coeficiente de [tex]x[\/tex];<br \/>\n<span style=\"color: #F4A460; font-size: medium;\">&#8226; <\/span>[tex]c[\/tex] \u00e9 dito o coeficiente independente.<\/p>\n<p>O que discutiremos aqui \u00e9 que existem rela\u00e7\u00f5es entre os coeficientes de uma equa\u00e7\u00e3o desse tipo e suas ra\u00edzes. Essas rela\u00e7\u00f5es foram descobertas pelo matem\u00e1tico <strong>Albert Girard<\/strong> (voc\u00ea pode encontrar a biografia desse matem\u00e1tico em <a href=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/b_girard\/\" title=\"Biografia de Girard\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #F4A460;\"><strong>Nossa Biblioteca<\/strong><\/span><\/a>) e, portanto, s\u00e3o conhecidas como<strong> rela\u00e7\u00f5es de Girard<\/strong>.<br \/>\n<strong>(i)<\/strong> Uma das rela\u00e7\u00f5es de Girard afirma que a soma das ra\u00edzes de uma equa\u00e7\u00e3o do segundo grau \u00e9 igual \u00e0 raz\u00e3o entre o oposto do coeficiente de [tex]x[\/tex] e o coeficiente de [tex]x^2[\/tex], ou seja, a soma das ra\u00edzes da equa\u00e7\u00e3o [tex]ax^2+bx+c=0[\/tex] \u00e9 dada por [tex]\\dfrac{-b}{a}[\/tex].<\/p>\n<div style=\"text-align: justify; border-style: dotted; border-color: #F4A460; border-width: thin; width: 90%;  padding: 5px; padding-left: 10px;line-height: 40px; margin-left: auto;  margin-right: auto\">Veja uma maneira de demonstrar essa propriedade.<br \/>\nPela f\u00f3rmula resolutiva de equa\u00e7\u00f5es do segundo grau, tem-se que as ra\u00edzes da equa\u00e7\u00e3o [tex] \\,  \\, ax^2+bx+c = 0 \\,  \\, [\/tex] s\u00e3o dadas por<br \/>\n[tex]\\qquad \\qquad x_1 = \\dfrac{-b+\\sqrt{\\Delta}}{2a} \\,  \\,  \\, [\/tex] e [tex] \\,  \\,  \\, x_2 = \\dfrac{-b-\\sqrt{\\Delta}}{2a}[\/tex], com [tex]\\Delta =b^2-4ac[\/tex].<br \/>\nEnt\u00e3o, a soma das ra\u00edzes \u00e9 igual a:<br \/>\n[tex]\\qquad \\qquad x_1+x_2=\\dfrac{-b+\\sqrt{\\Delta}}{2a}+\\dfrac{-b-\\sqrt{\\Delta}}{2a}=\\dfrac{-b-b+\\sqrt{\\Delta}-\\sqrt{\\Delta}}{2a}=\\\\<br \/>\n\\qquad \\qquad \\quad\\quad\\qquad =\\dfrac{-2b}{2a}=\\dfrac{-b}{a}.[\/tex]<br \/>\nAssim, de fato,<br \/>\n[tex]\\qquad \\qquad \\fcolorbox{black}{#FFE4C4}{$ \\, x_1+x_2=\\dfrac{-b}{a} \\, $}[\/tex]&nbsp;.&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;&nbsp;(I)<\/strong><\/div>\n<p style=\"margin:20px;\">\n<p><strong>(ii)<\/strong> Uma outra rela\u00e7\u00e3o de Girard afirma que o produto das ra\u00edzes de uma equa\u00e7\u00e3o do segundo grau \u00e9 igual \u00e0 raz\u00e3o entre o seu termo independente [tex]c[\/tex] e o seu coeficiente de [tex]x^2[\/tex], o que implica dizer que o produto das ra\u00edzes da equa\u00e7\u00e3o [tex]ax^2+bx+c=0[\/tex] \u00e9 dado por [tex]\\dfrac{c}{a}[\/tex].<\/p>\n<p style=\"margin:20px;\">\n<div style=\"text-align: justify; border-style: dotted; border-color: #F4A460; border-width: thin; width: 97%;  padding: 5px; padding-left: 10px;line-height: 40px; margin-left: auto;  margin-right: auto\">Vejamos como demonstrar essa segunda propriedade.<br \/>\nSendo<br \/>\n[tex]\\qquad \\qquad x_1 = \\dfrac{-b+\\sqrt{\\Delta}}{2a}\\qquad [\/tex] e [tex]\\qquad x_2 = \\dfrac{-b-\\sqrt{\\Delta}}{2a}\\qquad [\/tex]<br \/>\nas ra\u00edzes da equa\u00e7\u00e3o do segundo grau [tex]ax^2+bx+c=0[\/tex], o produto dessas ra\u00edzes ser\u00e1 dado por:<br \/>\n[tex]\\qquad \\begin{align*}x_1\\cdot x_2 &#038;= \\left(\\dfrac{-b+\\sqrt{\\Delta}}{2a}\\right)\\cdot \\left(\\dfrac{-b-\\sqrt{\\Delta}}{2a}\\right)\\\\<br \/>\n&#038;=\\dfrac{(-b)^2+b\\sqrt{\\Delta}-b\\sqrt{\\Delta}-\\Delta}{4a^2} \\\\<br \/>\n&#038;= \\dfrac{b^2-\\Delta}{4a^2} = \\dfrac{b^2-(b^2-4ac)}{4a^2} \\\\<br \/>\n&#038;= \\dfrac{4ac}{4a^2} = \\dfrac{c}{a}\\,.<br \/>\n\\end{align*}[\/tex]<br \/>\nLogo, necessariamente,<br \/>\n[tex]\\qquad \\qquad \\fcolorbox{black}{#FFE4C4}{$ \\, x_1\\cdot x_2 =  \\dfrac{c}{a} \\, $}[\/tex]&nbsp;.&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;&nbsp;(II)<\/strong><\/div>\n<p style=\"margin:20px;\">\n<p>Se voc\u00ea j\u00e1 estudou n\u00fameros complexos, perceba que n\u00e3o consideramos as ra\u00edzes da equa\u00e7\u00e3o sendo n\u00fameros reais. Assim as rela\u00e7\u00f5es <strong>(I)<\/strong> e <strong>(II)<\/strong> s\u00e3o v\u00e1lidas mesmo que as ra\u00edzes da equa\u00e7\u00e3o do segundo grau sejam n\u00e3o reais.<\/p>\n<p style=\"margin:40px;\">\n<hr style=\"height:3px;width:85%; background-color:#f2b274; margin-top: 8px; margin-bottom: 8px; border: 0 none\"\/>\n<hr style=\"height:2px;width:75%; background-color:#f2b274; margin-top: 8px; margin-bottom: 8px; border: 0 none\"\/>\n<hr style=\"height:1px;width:65%; background-color:#f2b274; margin-top: 8px; margin-bottom: 8px; border: 0 none\"\/>\n<p style=\"margin:30px;\">\n<p style=\"text-align: justify; border-style: dotted; border-color: #F4A460; border-width: medium;  padding: 5px; padding-left: 10px;line-height: 20px;\">\n<strong>Aplica\u00e7\u00e3o:<\/strong> Para determinarmos a soma e o produto das ra\u00edzes de uma equa\u00e7\u00e3o de segundo grau, n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio resolv\u00ea-la.<br \/>\nIlustraremos esse resultado com alguns exemplos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 20px;line-height: 25px;\">\n<strong>Exemplo 1:<\/strong> Quais s\u00e3o os valores da soma e do produto das ra\u00edzes da equa\u00e7\u00e3o [tex]2x^2+7x+6 = 0 \\, [\/tex]?<br \/>\n<strong>Solu\u00e7\u00e3o:<\/strong> Chamemos de [tex] \\, S \\, [\/tex] a soma e [tex] \\, P \\, [\/tex] o produto, ent\u00e3o temos [tex] \\,  \\, S = \\dfrac{-b}{a} = \\dfrac{-7}{2} \\,  \\, [\/tex] e [tex] \\,  \\, P = \\dfrac{c}{a} = \\dfrac{6}{2} = 3 \\,  \\, [\/tex].<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 20px;line-height: 25px;\">\n<strong>Exemplo 2:<\/strong> Quais s\u00e3o os valores da soma e do produto das ra\u00edzes da equa\u00e7\u00e3o [tex]x^2+4x-9 = 0 \\, [\/tex].<br \/>\n<strong>Solu\u00e7\u00e3o:<\/strong> Sendo [tex] \\, S \\, [\/tex] a soma e [tex] \\, P \\, [\/tex] o produto, ent\u00e3o temos [tex] \\,  \\, S = \\dfrac{-b}{a} = \\dfrac{-4}{1} = -4 \\,  \\, [\/tex] e [tex] \\,  \\, P = \\dfrac{c}{a} = \\dfrac{-9}{1} = -9 \\,  \\, [\/tex].<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 20px;line-height: 25px;\">\n<strong>Exemplo 3:<\/strong> Quais s\u00e3o os valores da soma e do produto das ra\u00edzes da equa\u00e7\u00e3o [tex]2x^2+5x = 0 \\, [\/tex].<br \/>\n<strong>Solu\u00e7\u00e3o:<\/strong> Temos a soma dada por [tex] \\,  \\, S = \\dfrac{-b}{a} = \\dfrac{-5}{2} \\,  \\, [\/tex] e o produto por [tex] \\,  \\, P = \\dfrac{c}{a} = \\dfrac{0}{2} = 0 \\,  \\, [\/tex].<br \/>\nNeste exemplo, o valor do produto das ra\u00edzes \u00e9 igual a [tex]0[\/tex] e isso ocorre pelo fato da equa\u00e7\u00e3o em quest\u00e3o ter uma raiz com valor [tex]0[\/tex].<\/p>\n<p style=\"margin:30px;\">\n<p style=\"text-align: justify; border-style: dotted; border-color: #F4A460; border-width: medium;  padding: 5px; padding-left: 10px;line-height: 20px;\">\n<strong>Observa\u00e7\u00e3o importante:<\/strong> Veja que, no <strong>Exemplo 2<\/strong>, a soma das ra\u00edzes \u00e9 igual ao coeficiente de [tex]x[\/tex] com o sinal trocado e o produto \u00e9 igual ao coeficiente independente.<br \/>\nIsso acontece com todas as equa\u00e7\u00f5es do segundo grau cujo coeficiente de [tex]x^2[\/tex] \u00e9 igual a [tex]1[\/tex].<\/p>\n<p style=\"margin:30px;\">\n<p style=\"text-align: justify; border-style: dotted; border-color: #F4A460; border-width: medium;  padding: 5px; padding-left: 10px;line-height: 20px;\">\n<strong>Aplica\u00e7\u00e3o:<\/strong> Al\u00e9m do que foi visto, podemos obter uma equa\u00e7\u00e3o do segundo grau que possua ra\u00edzes cuja soma e cujo produto sejam dois n\u00fameros [tex] \\, S \\, [\/tex] e [tex] \\, P[\/tex], previamente escolhidos. Para isto basta tomarmos a equa\u00e7\u00e3o [tex]x^2-Sx+P=0[\/tex], pois teremos como soma das ra\u00edzes [tex]\\dfrac{-(-S)}{1}=S[\/tex] e como produto das ra\u00edzes [tex]\\dfrac{P}{1}=P[\/tex].<br \/>\nVeja, a seguir, um exemplo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 20px;line-height: 25px;\">\n<strong>Exemplo 4:<\/strong><br \/>\nEncontre uma equa\u00e7\u00e3o do segundo grau que possua [tex]-3[\/tex] e [tex]2[\/tex] como suas ra\u00edzes.<br \/>\n<strong>Solu\u00e7\u00e3o:<\/strong> Bem, a soma dessas ra\u00edzes \u00e9 [tex]S = -3+2 = -1[\/tex] e o produto \u00e9 [tex]P = (-3)\\cdot 2 = -6[\/tex]; ent\u00e3o, como foi visto, a equa\u00e7\u00e3o pode ser da forma  [tex]x^2-Sx+P = 0[\/tex], ou seja, uma equa\u00e7\u00e3o do segundo grau que possui como ra\u00edzes os n\u00fameros [tex] \\, -3 \\, [\/tex] e [tex] \\, 2 \\, [\/tex] \u00e9 a equa\u00e7\u00e3o [tex] \\, x^2+x-6 = 0 \\, [\/tex].<\/p>\n<p style=\"margin:20px;\">\n<p style=\"text-align: justify; border-style: dotted; border-color: #F4A460;  width: 60%; border-width: medium;  padding: 5px; padding-left: 10px; line-height: 20px; margin-left: auto;  margin-right: auto\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1001 alignleft\" style=\"border: 0px;\" alt=\"explicador_p\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/menino.jpg\" width=\"60\" height=\"80\" \/><strong>Para pensar&#8230;<\/strong><br \/>\nUm problema como o do Exemplo 4 sempre tem solu\u00e7\u00e3o?<br \/>\nEm caso positivo, como no nosso exemplo, a equa\u00e7\u00e3o obtida \u00e9 \u00fanica?<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/Desafio2-150x150.png\" style=\"border: 0px;\" alt=\"Desafio2\" width=\"70\" height=\"70\" class=\"aligncenter size-thumbnail wp-image-2993\" \/><\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#F4A460; margin-top: 8px; margin-bottom: 8px;border: 0 none\"\/>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#F4A460; margin-top: 8px; margin-bottom: 8px;border: 0 none\"\/>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #F4A460;\"><strong>Francimar de Brito Vieira<\/strong><br \/>\nEquipe COM &#8211; OBMEP<\/span><\/p>\n<\/div>\n<table style=\" height:auto; margin-left: auto; margin-right:auto; width:631px;\">\n<tr>\n<td class=\"bf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1001 alignright\" style=\"border: 0px;\" alt=\"explicador_p\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/menino.jpg\" width=\"90\" height=\"108\" \/><\/td>\n<td class=\"bf\">\n<p style=\"text-align: justify;  border-style: dotted; border-color: #EECFA1; border-width: thin; width: 500px; background-color: #FFE4C4; padding: 10px;\">\n<span style=\"color: #1c1c1c; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 14px;\">Esperamos que voc\u00ea tire proveito da explana\u00e7\u00e3o feita aqui.<br \/>\nNosso objetivo \u00e9 tentar sempre facilitar o seu entendimento sobre assuntos importantes da Matem\u00e1tica.<br \/>\nContinue pesquisando sobre o assunto, afinal <strong>conhecimento nunca \u00e9 demais!<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Meu professor apresentou dois n\u00fameros e pediu para que eu determinasse uma equa\u00e7\u00e3o do segundo grau que tivesse os dois n\u00fameros como ra\u00edzes&#8230; Acho que ele se enganou, pois a partir de uma equa\u00e7\u00e3o encontramos suas ra\u00edzes e n\u00e3o o contr\u00e1rio disso&#8230; N\u00c3O!!! O seu professor n\u00e3o se enganou. Leia o texto abaixo e verifique &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/texto_004-relacoes-de-girard\/\">Continue lendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":254,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"template-onecolumn.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-12293","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12293","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/254"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12293"}],"version-history":[{"count":193,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12293\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":85739,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12293\/revisions\/85739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}