{"id":12157,"date":"2013-12-26T02:01:44","date_gmt":"2013-12-26T04:01:44","guid":{"rendered":"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/?page_id=12157"},"modified":"2023-01-12T02:37:44","modified_gmt":"2023-01-12T05:37:44","slug":"problemao-seis-pontos-e-duas-cores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/problemao-seis-pontos-e-duas-cores\/","title":{"rendered":".Problem\u00e3o:  Seis pontos e duas cores"},"content":{"rendered":"<div style=\"border: 3px solid #800000; padding: 8px;\">\n<p class=\"tit\" style=\"line-height:25px;margin:10px\"><strong>Problema<br \/>\n<span style=\"font-size:12px;color:#800000\"> (Indicado a partir do 2\u00ba ano do E. M.)<\/span><\/strong><\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 20px;border: 0 none\"\/>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 12px;\"><span style=\"font-family: verdana; color: #616161; line-height: 20px;\" > Marque seis pontos em um plano, como os ilustrados na figura abaixo, e tome dois l\u00e1pis de cor, azul e vermelho, por exemplo. Conecte cada par de pontos com um segmento de uma das duas cores escolhidas inicialmente.<br \/>\nConectados todos os segmentos, pergunta-se:<br \/>\n&nbsp;<br \/>\na) Quantos tri\u00e2ngulos existir\u00e3o ao final?<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nb) \u00c9 poss\u00edvel executar a tarefa de modo que n\u00e3o haja qualquer tri\u00e2ngulo com os tr\u00eas lados de uma mesma cor? Explique.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-11795 aligncenter\" alt=\"seis pontos e duas cores\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/seis-pontos-e-duas-cores-300x169.jpg\" width=\"300\" height=\"169\" srcset=\"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/seis-pontos-e-duas-cores-300x169.jpg 300w, https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/seis-pontos-e-duas-cores.jpg 331w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div style=\"border: 3px  solid  #800000; padding: 8px;\">\n<p class=\"tit\" style=\"line-height:25px;margin:10px\"><strong>Solu\u00e7\u00e3o <\/strong><\/span><\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 20px;border: 0 none\"\/>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 12px;\"><span style=\"font-family: verdana; color: #616161; line-height: 24px;\" > a) Para cada tri\u00e2ngulo necessitamos de 3 v\u00e9rtices distintos.<br \/>\n&#8211; Para a escolha do primeiro v\u00e9rtice, temos 6 possibilidades.<br \/>\n&#8211; Para a escolha do segundo e terceiro, temos 5 e 4 possibilidades, respectivamente.<br \/>\nIsso resulta em [tex]6\\times\\ 5 \\times\\ 4=120[\/tex] possibilidades.<br \/>\nComo a ordem da escolha dos v\u00e9rtices n\u00e3o altera o tri\u00e2ngulo, (os tri\u00e2ngulos ABC, ACB, BCA, BAC, CAB e CBA s\u00e3o todos os mesmos, por exemplo) para cada 3 v\u00e9rtices escolhidos, temos 6 composi\u00e7\u00f5es iguais, o que nos leva a dividir o resultado obtido anteriormente por 6, ou seja, h\u00e1 um total de 20 tri\u00e2ngulos poss\u00edveis.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nb)Tentemos executar a tarefa evitando tri\u00e2ngulos de uma mesma cor.<br \/>\nPara um dos pontos, digamos A, haver\u00e1 5 pontos a serem conectados.<br \/>\nComo dispomos de apenas duas cores, pelo <a href=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/texto_002-principio-das-casas-dos-pombos\/\" title=\"PCP\" target=\"_blank\"> <span style=\" color: #800000\">  <strong>PCP &#8211; Princ\u00edpio das Casas dos Pombos<\/strong><\/span><\/a> &#8211; tr\u00eas desses segmentos, pelo menos, devem ser da mesma cor, digamos azul. Agora supomos que as extremidades desses segmentos sejam os pontos B, C e D. Se tiv\u00e9ssemos BC azul, ent\u00e3o ter\u00edamos o tri\u00e2ngulo ABC azul, o que n\u00e3o desejamos. Assim BC deve ser vermelho. Pelo mesmo argumento, se BD fosse azul, ent\u00e3o ter\u00edamos o tri\u00e2ngulo ABD azul, o que tamb\u00e9m n\u00e3o queremos. Logo, BD deve ser vermelho.<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/seis-pontos-e-duas-cores-com-solu\u00e7\u00e3o.jpg\" alt=\"seis pontos e duas cores com solu\u00e7\u00e3o\" width=\"331\" height=\"187\" class=\"aligncenter size-full wp-image-12166\" srcset=\"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/seis-pontos-e-duas-cores-com-solu\u00e7\u00e3o.jpg 331w, https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/seis-pontos-e-duas-cores-com-solu\u00e7\u00e3o-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 331px) 100vw, 331px\" \/><br \/>\n&nbsp;<br \/>\nE agora? O que resta para CD? Se for azul, teremos o tri\u00e2ngulo ACD azul. Por outro lado, se for vermelho, teremos o tri\u00e2ngulo BCD vermelho&#8230;<br \/>\nCom isso, vemos que \u00e9 imposs\u00edvel executar a tarefa proposta.<\/span><\/p>\n<hr style=\"height:1px; width:100%;background-color:#800000; margin-top: 10px; margin-bottom: 15px;border: 0 none\"\/>\n<p class=\"g2\" style=\"line-height:20px;\">Solu\u00e7\u00e3o elaborada pelos <strong> Moderadores do Blog<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Problema (Indicado a partir do 2\u00ba ano do E. M.) Marque seis pontos em um plano, como os ilustrados na figura abaixo, e tome dois l\u00e1pis de cor, azul e vermelho, por exemplo. Conecte cada par de pontos com um segmento de uma das duas cores escolhidas inicialmente. Conectados todos os segmentos, pergunta-se: &nbsp; a) &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/problemao-seis-pontos-e-duas-cores\/\">Continue lendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":164,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"template-onecolumn.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-12157","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12157","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/164"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12157"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12157\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":182820,"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12157\/revisions\/182820"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clubes.obmep.org.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12157"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}